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基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的課程改革
"行動(dòng)導(dǎo)向"教學(xué)法符合職業(yè)教育的基本特征,適應(yīng)職業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律,具有一定的探索價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值.本文通過對(duì)南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建立基于工作過程的"行動(dòng)導(dǎo)向"教學(xué)課程體系改革的實(shí)踐分析,對(duì)以行動(dòng)為導(dǎo)向的課程改革進(jìn)行了思考和探討.
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