任務型教學中的作業創新

目前中學英語教學中,以突出學生主體地位的任務型課堂教學模式,因其具有激發學生興趣,提高學生學習積極性,培養交際能力和語言的應用能力的優勢,而備受同行的關注.但目前任務型課堂教學形式還不完備,特別是在作業布置中,受傳統教學模式影響,其教學優勢沒有很好地發揮出來,因此必須突破傳統作業的模式,實施作業創新,使其適應任務型課堂教學形式.

作 者： 楊江群   作者單位： 余姚市職成教中心學校,浙江余姚,315400  刊 名： 黑龍江科技信息  英文刊名： HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G42  關鍵詞： 創新作業   對性   合作性   自主性   實踐性   激勵性  

【任務型教學中的作業創新】相關文章：

任務型教學在精讀教學中的應用04-29

試論高職英語任務型教學中任務設計原則04-29

任務型英語教學和創新教育04-29

英語教學中的任務型語言教學04-29

淺談英語教學中的任務型教學法04-27

試論大學英語寫作教學中的任務型教學模式04-28

任務型教學在大學英語聽說教學中的應用04-28

淺談英語課堂中的任務型教學04-30

任務型教學設計與教案04-25

任務型教學在少數民族成人漢語教學中的應用04-27