教學目標設(shè)計:一個求衡的過程

本文針對教學目標設(shè)計與表述過程中出現(xiàn)的幾種"失衡"現(xiàn)象,提出教學目標設(shè)計的"求衡"策略,并借鑒已有的教學目標編寫模式,概括一般的教學目標設(shè)計方式,為教師制定和表述教學目標提供一定的借鑒.

作 者： 邢新葉   作者單位： 南京師范大學,教育科學學院,江蘇,南京,210097  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 教學目標   設(shè)計   "求衡"策略  

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