課堂多媒體教學(xué)模式與教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的探索

課堂多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)并不是一個(gè)新的課題,從計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)開始,教學(xué)工作者就不斷進(jìn)行研究和探討,無(wú)論是在理論上還是在教學(xué)實(shí)踐中,都取得不少成果和經(jīng)驗(yàn).但是,隨著信息化環(huán)境的不斷變化,教學(xué)方式的不斷改變,對(duì)教學(xué)提出更高的要求.從課堂多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀分析出發(fā),探討課堂多媒體教學(xué)模式以及課堂多媒體教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的要求.

作 者： 雷體南 Lei Tinan   作者單位： 湖北大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)學(xué)系,武漢,430062  刊 名： 中國(guó)教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G434  關(guān)鍵詞： 多媒體   課堂教學(xué)   教學(xué)模式   教學(xué)設(shè)計(jì)  

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