機械原理實踐性環節的教學改革與實踐

根據作者多年的教學實踐和課程組近幾年的實踐性教學環節改革成果,從機械原理課程設計和實驗兩個實踐性環節入手,闡述了以培養學生工程實踐能力和創新能力為目標,加強實踐性教學環節的重要性和必要性,探討并實施了相應的改革方案及措施,以供同行交流和參考.

作 者： 龔建成 喻全余 余雷   作者單位： 安徽工程科技學院機械工程系,安徽蕪湖,241000  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G642  關鍵詞： 機械原理   實踐性環節   改革   課程設計   實驗  

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