職業學校化學復習教學的研究與實踐

為使學生獲得"雙基復習、思維訓練、能力培養、素質提高"四位一體、同步到位的最佳復習效果,采用職業學校高考化學"四分制"復習模式能收到較好的實驗效果.

作 者： 何勇   作者單位： 南平經濟貿易學校,福建·南平,353000  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G712  關鍵詞： 職業學校   化學   復習模式   教改實驗  

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