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高中生物教學中動態生成的精彩
生成是新課標提倡的一個重要理念,是在教師與學生、學生與學生的合作、對話、碰撞中,現時生成出教師原計劃中所沒有的新問題、新情況,根據教師的不同處理而呈現出不同的價值.成功的課堂生成能使教師和學生的積極性都被調動起來,使課堂呈現出動態變化、生機勃勃的新特點,出現浪花閃耀、高潮迭起的精彩,讓課堂充滿活力.因此,在教學中,教師應該追求課堂教學的動態生成,突出課堂生成的精彩,讓師生的智慧在課堂生成中閃光.
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