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實踐新課程標準推進新課程改革
本文通過在體育教學中設計對比實驗,實驗班采用實踐新課程標準的幾種新舉措,對照班采用傳統教學措施,來驗證實驗班的教學效果是否優于對照班,從而論證這幾種實踐新課程標準的新舉措是否優于傳統教學措施,通過實驗發現實驗班中體能、運動技能、體育運動動機及課堂和諧方面都明顯優于對照班,說明這些實踐新課程標準的新舉措對提高教學效果有很大的幫助,有利于推進新課程改革.
作 者： 馬明權 作者單位： 蘇州市吳中區東山中學,江蘇,蘇州,215107 刊 名： 科技信息 英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： 2009 ""(7) 分類號： G42 關鍵詞： 體育與健康 新課程 體能 運動技能 運動動機【實踐新課程標準推進新課程改革】相關文章：
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