服務(wù)學(xué)習(xí)理念下的茶藝專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式

茶藝有著廣泛的社會(huì)需求,服務(wù)學(xué)習(xí)方式能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)、技能應(yīng)用于生活實(shí)際,有效解決社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題,并對(duì)此過(guò)程進(jìn)行反思,加強(qiáng)情感體驗(yàn),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí),這是茶藝專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的良好途徑.本文就如何組織學(xué)生參與社會(huì)服務(wù),包括社會(huì)服務(wù)的形式和內(nèi)容、活動(dòng)的組織流程以及考核激勵(lì)等方面作一介紹.

作 者： 梁慧玲 鄭永球 張蕾 楊靜炫   作者單位： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院茶學(xué)系,廣東廣州,5106421  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(18)  分類(lèi)號(hào)： G71  關(guān)鍵詞： 服務(wù)學(xué)習(xí)   茶藝專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式   探索  

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