如何將項目教學法與中職計算機課程有機整合

縱觀我國中等職業(yè)學校計算機教育,由于這樣那樣的原因,計算機教學效率低下,學生缺乏良好的動手能力和創(chuàng)造能力,有些程序設(shè)計課程教學內(nèi)容較難,學生難以消化,學生自學能力和自控能力處在較低層次,學習積極性不高.

作 者： 于冰   作者單位： 杭州技師學院  刊 名： 職業(yè)  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞：  

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