高職教師如何在教學改革中實現角色轉變

隨著新一輪高職教育教學改革的推進,高職教師如何轉變角色以適應改革的需要,已成為亟待解決的課題, 本文以大連職業技術學院學前教育專業為個案,探討在高職教學改革中轉變教師角色是改革成功的關鍵.

作 者： 闞麗   作者單位： 大連職業技術學院發展規劃處,遼寧大連,116029  刊 名： 中國科技博覽  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY REVIEW  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G  關鍵詞： 高職院校   教學改革   角色  

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