Krashen二語習得理論對提高高職英語教學的啟示

二語習得是一個復雜的過程,而如何真正將二語習得理論與實際的課堂教學聯系起來是英語教育者關注的問題.文章通過對Krashen二語習得理論進行分析,探討如何提高高職英語教學質量的方法.

作 者： 黃潔 張宏明 HUANG Jie ZHANG Hong-ming   作者單位： 黃潔,HUANG Jie(廣西工業職業技術學院,廣西,南寧,530001)

張宏明,ZHANG Hong-ming(廣西經濟管理干部學院,廣西,南寧,530001) 

刊 名： 企業科技與發展  英文刊名： ENTERPRISE SCIENCE AND TECHNOLOGY & DEVELOPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G42  關鍵詞： 二語習得   英語教學   啟示  

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