教學做一體化教學模式的實踐研究

為了能夠有效地使課堂教學與實踐教學有機結(jié)合,本文探討了教育教學方法的改革,從四個方面論述開展邊教邊學邊做教學的作用和意義,真正做到促進高職院校教學改革和強化學生實踐能力培養(yǎng)的目的.

作 者： 羅蔓 莫薇 寧文珍   作者單位： 廣西衛(wèi)生管理干部學院教務(wù)處,廣西南寧,530021  刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 邊教邊學邊做   教學   實踐能力  

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