化學課堂教學中的無效行為探討

文章針對新課標實施以來,中學化學課堂教學中凸顯出的無效行為,從多媒體應(yīng)用、課堂提問、教學方法的選擇等方面進行了分類歸納探討,旨在投石激浪,引領(lǐng)新一輪課改的不斷深化.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質(zhì)教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 課堂教學   無效行為   多媒體教學   課堂提問  

【化學課堂教學中的無效行為探討】相關(guān)文章：

母親行為與兒童行為問題的探討04-26

探討綠色化學在預(yù)防環(huán)境污染中的作用04-25

給水處理工藝中化學預(yù)氧化技術(shù)的探討04-27

司法考試民法考點：無效民事行為04-28

基礎(chǔ)英語目標行為導(dǎo)向教學探討04-27

酸性蝕刻廢液中銅的形態(tài)分布及電化學行為04-26

初級階段對外漢語課堂教學中媒介語使用問題探討04-26

英語課堂教學中教師非語言交際行為的功能04-27

文化學的文化批評模式探討04-27

南黃海沉積物中氮、磷的生物地球化學行為04-27