高職高等數學課程現狀調查及其改革啟示

在有些高職院校,高等數學得不到應有的重視,甚至淪落為"無用"的學科.筆者通過對高職院校高等數學課程現狀的調查得到啟示,高等數學教學必須進行改革,要樹立多元的數學教育價值觀,引導學生正確歸因,還應培養教師的反思意識.

作 者： 王存榮 Wang Cunrong   作者單位： 聊城職業技術學院,山東,聊城,252000  刊 名： 職業教育研究  英文刊名： VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 高職   高等數學   課程現狀   調查  

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