談地理教學過程中的學生體驗-以正午太陽高度應用為例

"重探究,重體驗,重過程"是地理新課程改革的基本理念.在地理課堂教學中,尊重學生屬于自己的體驗,讓他們走進自己的生活世界,體驗書本場景,體驗社會形態,體驗生活生存方式.這些做法對于活化課堂,鍛煉學生分析、思考、行動的能力來說都是頗有成效的.

作 者： 王英   作者單位： 諸暨市草塔中學,浙江,諸暨,311812  刊 名： 中小學教學研究  英文刊名： TEACHING RESEARCH FOR PRIMARY AND MIDDLE SCHOOLS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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