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高校數(shù)學(xué)專業(yè)過(guò)渡型雙語(yǔ)數(shù)學(xué)模式的探索與實(shí)踐
由于數(shù)學(xué)專業(yè)課程具有理論性和綜合性強(qiáng)、技能技巧高的特點(diǎn),雙語(yǔ)教學(xué)不僅要正確把握理論上的系統(tǒng)性和科學(xué)性,還要考慮理科學(xué)生的認(rèn)知能力和接收能力.所以,采用開始使用母語(yǔ)過(guò)渡到部分學(xué)科中使用外語(yǔ)的過(guò)渡型雙語(yǔ)教學(xué)模式會(huì)達(dá)到更理想的效果.
翟曼月(齊齊哈爾大學(xué)理學(xué)院,黑龍江齊齊哈爾,161006)
刊 名： 成人教育 PKU 英文刊名： ADULT EDUCATION 年，卷(期)： 2009 29(9) 分類號(hào)： O1-42 關(guān)鍵詞： 雙語(yǔ)教學(xué) 過(guò)渡型 高校數(shù)學(xué)【高校數(shù)學(xué)專業(yè)過(guò)渡型雙語(yǔ)數(shù)學(xué)模式的探索與實(shí)踐】相關(guān)文章：
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