小學中年級語體因素習得考察 -以書面作文為例

小學中年級語體因素習得的共體性特征主要體現(xiàn)在書寫符號的漢語拼音和漢字同時出現(xiàn)、格式不規(guī)范、缺失標點符號、缺乏句、段、篇觀念,篇幅一般在200字以內(nèi)、錯別字的必然性、詞語的方言性、結(jié)構(gòu)助詞"的"、"地"、"得"規(guī)范運用的城鄉(xiāng)差異性、病句與認知能力的同步性、辭格運用單一化等幾方面.

作 者： 潘世松   作者單位： 江漢大學語言文學研究所,湖北,武漢,430056  刊 名： 修辭學習  PKU 英文刊名： RHETORIC LEARNING  年，卷(期)： 2006 ""(5)  分類號： H1  關(guān)鍵詞： 語體   習得   小學生   中年級   書面作文  

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