巴奇曼交際語言能力理論指導下的高職英語互動教學設計

九十年代美應用語言學教授巴奇曼(L Bachman)構建了交際語言能力理論框架.交際語言能力理論對于從事TESOL的教師具有重要的研究價值.從而告訴我們學生只有在會運用知識的時候,才算獲得了知識.教學過程本身是不斷運用知識的過程,是把學到的知識變成武器和手段,去掌握新知識的過程.

作 者： 陳首潔   作者單位： 湖南商務職業技術學院,湖南,長沙  刊 名： 科技經濟市場  英文刊名： KEJI JINGJI SHICHANG  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關鍵詞： Bachman   交際語言能力理論   高職英語互動教學設計  

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