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言語行為理論視野中的語用能力培養
本文依據奧斯汀和舍爾的言語行為理論,對《大學英語教學大綱》中所規定的交際功能與大學英語語用能力以及口語教學之間的關系進行探討,提出在大學英語口語教學過程中,應該以語言信息和功能為出發點,為學生營造真實的交際語境,從而提高學生的口語交際能力.
作 者： 黃文 作者單位： 南京師范大外國語學院,江蘇,南京,210097 刊 名： 西南民族大學學報（人文社科版） PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF SOUTHWEST UNIVERSITY FOR NATIONALITIES（HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES） 年，卷(期)： 2004 25(12) 分類號： H14 關鍵詞： 言語行為 功能意念 語用能力 口語教學【言語行為理論視野中的語用能力培養】相關文章：
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