文學(xué)語(yǔ)篇構(gòu)思圖式理論與第二語(yǔ)言習(xí)得

圖式知識(shí)對(duì)第一語(yǔ)言的運(yùn)用和第二語(yǔ)言的習(xí)得與使用起促進(jìn)作用.語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中應(yīng)重視文學(xué)語(yǔ)篇圖式知識(shí)的積累,并應(yīng)設(shè)法建立圖式方面的知識(shí).第二語(yǔ)言習(xí)得者如何在閱讀文學(xué)語(yǔ)篇過(guò)程建立大量的圖式是提高語(yǔ)言理解能力的關(guān)鍵.語(yǔ)言輸入模式的合理選擇應(yīng)成為第二語(yǔ)言習(xí)得的首要問(wèn)題之一.

作 者： 鐔冬玲   作者單位： 黑龍江大學(xué),哈爾濱,150080  刊 名： 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2007 26(12)  分類(lèi)號(hào)： H059  關(guān)鍵詞： 圖式   文學(xué)語(yǔ)篇   第二語(yǔ)言習(xí)得  

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