利用母語思維正遷移促進二語寫作教學

母語思維是二語寫作中的一個較為常見的現象,而以往的研究大多側重于母語思維的負遷移作用上.事實上,母語思維的影響并不總是消極的,母語思維對二語寫作的積極影響也是顯而易見的,利用母語思維的正遷移,可以提升二語寫作教學的質量.

作 者： 孫志慧 SUN Zhi-hui   作者單位： 蘇州科技學院,外語系,江蘇,蘇州,215009  刊 名： 玉溪師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF YUXI TEACHERS' COLLEGE  年，卷(期)： 2007 23(12)  分類號： H09  關鍵詞： 母語思維   正遷移作用   二語寫作  

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