母語思維、外語思維與英語閱讀調(diào)查分析

中國大學(xué)生在英語閱讀中一直受到母語思維和外語思維影響.從母語思維視角進(jìn)行培訓(xùn)、測試等實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:母語正遷移轉(zhuǎn)化到英語閱讀中,不是一蹴而就的,而是長期學(xué)習(xí)的過程;閱讀不僅需要英語語言知識,還需要將已有的必要的漢語語言知識轉(zhuǎn)化到閱讀中;再者,英語水平是母語思維的前提條件.在英語閱讀教學(xué)基礎(chǔ)階段仍需加強(qiáng)英語語言教學(xué),當(dāng)具備了一定的英語水平,母語正遷移才可能在英語思維創(chuàng)造的前提下進(jìn)行轉(zhuǎn)化,否則母語思維就成為"空中樓閣".

作 者： 陸亞麗 LU Ya-li   作者單位： 太原師范學(xué)院,公共外語部,山西,太原,030012  刊 名： 太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF TAIYUAN NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2009 8(6)  分類號： H0-05  關(guān)鍵詞： 母語思維   外語思維   英語閱讀   遷移  

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