英語課堂中降低學生語言焦慮的策略

語言焦慮是影響學生學習外語的最主要情感因素之一.本文通過分析語言焦慮的定義及產生的原因,并結合教學實踐,提出了在英語課堂中如何降低學生語言焦慮的策略.

作 者： 王瓊 陳紅霞 WANG Qiong CHEN Hong-xia   作者單位： 井岡山大學外國語學院,江西,吉安,343009  刊 名： 牡丹江教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號： H319  關鍵詞： 焦慮   語言焦慮   教學策略  

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