學(xué)習(xí)成功者與不成功者使用英語(yǔ)閱讀策略差異的研究

本文研究了復(fù)旦大學(xué)非英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)的193名學(xué)生使用閱讀策略的情況.研究結(jié)果的T檢驗(yàn)分析表明,在所調(diào)查的45項(xiàng)閱讀策略中,兩組被試在11項(xiàng)策略的使用上存在顯著差異.

作 者： 劉亦春   作者單位： 復(fù)旦大學(xué)  刊 名： 國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING  年，卷(期)： 2002 ""(3)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)成功者   學(xué)習(xí)不成功者   閱讀策略   T檢驗(yàn)   顯著差異  

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