學習成功者與不成功者使用英語閱讀策略差異的研究

本文研究了復旦大學非英語專業一年級的193名學生使用閱讀策略的情況.研究結果的T檢驗分析表明,在所調查的45項閱讀策略中,兩組被試在11項策略的使用上存在顯著差異.

作 者： 劉亦春   作者單位： 復旦大學  刊 名： 國外外語教學  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING  年，卷(期)： 2002 ""(3)  分類號：   關鍵詞： 學習成功者   學習不成功者   閱讀策略   T檢驗   顯著差異  

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