記憶原理在詞匯教學中的應用

英語詞匯記憶機制包括對語言材料的識記、保持、認知和重現四個重要環節,為保證每個環節的貫通,在詞匯教學中,教師首先要指導學生優化輸入,從不同語境中習得詞匯并掌握一定的記憶策略.其次,引入語段教學的概念,擴大記憶的廣度.最后,根據記憶編碼中的貼近原則,要引導學生找出詞匯內部的聯系,提高記憶的效果.

作 者： 鄭娟 ZHENG Juan   作者單位： 安徽農業大學,外國語學院,安徽,合肥,230036  刊 名： 安徽農業大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF ANHUI AGRICULTURAL UNIVERSITY(SOC.SCI)  年，卷(期)： 2008 17(1)  分類號： H315  關鍵詞： 記憶   詞匯學習   詞匯教學  

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