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歧義容忍度對外語學習的影響
歧義容忍度與認知、學習動機、學習風格等因素緊密相關,在外語學習中歧義容忍度低的學習者面對意義不明確的刺激時會體驗到壓力、出現消極反應和回避性反應;容忍度高的學習者對意義不確定的刺激感興趣,不會否認或歪曲其復雜性.培養學生的歧義容忍度有助于促進外語學習.
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