組塊記憶在高中英語詞匯教學中的運用

詞匯是衡量英語水平的重要標準之一,它在英語學習過程中的重要性不言自明,學好英語的關(guān)鍵之一是掌握一定量的詞匯.然而,面對我國英語詞匯教學的現(xiàn)狀,許多師生對詞匯量大,難以記憶而感到頭疼,本文將語言心理學和記憶心理學中的組塊記憶理論運用到高中英語的詞匯教學當中,幫助師生去解決詞匯教學中的難題,提高詞匯學習的效率.

作 者： 路愛萍   作者單位： 鄂爾多斯教育學院,外語系,內(nèi)蒙古,東勝,017000  刊 名： 內(nèi)蒙古電大學刊  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA RADIO & TV UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 組塊記憶   高中英語詞匯教學   運用  

【組塊記憶在高中英語詞匯教學中的運用】相關(guān)文章：

運用記憶規(guī)律,搞好英語詞匯教學04-28

大學英語詞匯教學應以詞匯組塊為單位04-26

英語詞匯記憶中存在的問題及對策分析04-27

現(xiàn)代教學手段在體育教學中的運用04-27

分層教學在英語教學中的運用04-26

課后注釋在教學中的運用04-29

表揚法在體育教學中的運用04-26

高中政治新課程教學中案例教學法的運用初探04-29

分組教學在羽毛球教學中的運用04-29

情感因素在英語教學中的運用04-28