從任務型語言教學觀論英語課堂教學設計

文章首先通過對比分析在兩種教學現指導下的英語教學實例闡述了任務型語言教學法的基本特征與內容.而后分析了這種新型教學方法對英語課堂教學的啟示.

作 者： 丁寧   作者單位： 無錫科技職業學院,江蘇,無錫,214028  刊 名： 無錫商業職業技術學院學報  英文刊名： JOURNAL OF WUXI INSTITUTE OF COMMERCE  年，卷(期)： 2008 8(2)  分類號： H319.3  關鍵詞： 任務型教學法   傳統教學觀   建構主義  

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