從CET-4題型改革談大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法及解題對(duì)策

本文通過(guò)對(duì)CET-4新題型和目前大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀的分析,指出了英語(yǔ)詞匯活學(xué)活用的重要性,并提出了教師在教學(xué)中應(yīng)采用的教學(xué)方法及針對(duì)新題型的解題對(duì)策,從而在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到教學(xué)目標(biāo).

作 者： 孫靜 Sun Jing   作者單位： 遼寧工程技術(shù)大學(xué)英語(yǔ)系,遼寧·阜新,12300  刊 名： 雞西大學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF JIXI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 8(2)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： CET-4   大學(xué)英語(yǔ)   詞匯教學(xué)   解題對(duì)策  

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