字本位理論在對外漢語教學中的作用與認識

"字本位"理論在語言學界是一個新興而有爭議的理論,文章認為對外漢語教學界一方面應有選擇地從中汲取一些有用的東西來改進我們的認識,進而改進我們的教學,另一方面也不可無限擴大"字本位"理論對教學的影響.我們不能否認"詞"在漢語中的這一特殊地位,字的教學也并不能取代詞的教學.

作 者： 陳俊羽 CHEN Jun-yu   作者單位： 云南師范大學,國際語言文化學院,云南,昆明,650092  刊 名： 云南師范大學學報（對外漢語教學與研究版）  英文刊名： JOURNAL OF YUNAN NORMAL UNIVERSITY(TEACHING AND RESEARCH ON CHINESE AS A FOREIGN LANGUAGE　EDITION)  年，卷(期)： 2008 6(3)  分類號： H195.1  關鍵詞： 字本位   對外漢語教學   字   詞  

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