焦慮心理對學生英語聽力成績的影響

對外語學習焦慮和聽力焦慮對學生聽力成績的影響進行了探索,實驗結果表明外語學習焦慮和聽力焦慮是兩個既互相獨立又相互影響的現象,它們與學生的聽力成績呈負相關關系.實驗還表明外語學習焦慮和聽力焦慮都與學生的在校時間呈負相關,男女生焦慮水平存在顯著差異.研究結果表明教師應該努力減少學生在聽力課堂上的焦慮感,為聽力學習創造一個寬松的環境.

作 者： 朱建斌 ZHU Jian-bin   作者單位： 忻州師范學院,山西忻州,034000  刊 名： 忻州師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF XINZHOU TEACHERS UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 24(3)  分類號： H03  關鍵詞： 語言焦慮   聽力焦慮   聽力成績   影響  

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