外語教師專業化發展的途徑探討

反思性教學促進了教師專業化發展.作者簡要回顧了國內外反思性教學的研究現狀,接著分析了我國各個層次大學的領導聽課記錄和教師評課記錄,對外語教師如何從教學態度、教學內容、教學方法和教學效果以及學生聽課時的課堂紀律和學風印象等方面進行反思.最后指出外語教師還應該從外語學科教學能力上對自己的教學行為進行反思.

作 者： 蔣艷   作者單位： 重慶工商職業學院,人文社科系,重慶,400052  刊 名： 承德民族師專學報  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDE TEACHERS COLLEGE FOR NATIONALITIES  年，卷(期)： 2008 28(3)  分類號： H319  關鍵詞： 教學反思   專業化   發展   途徑   教學能力  

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