創建基于學習風格理論的大學英語課堂

學習風格是學習者持續一貫的帶有個性特征的學習方式,是學習策略和學習傾向的總和.本文著重介紹了學習風格理論以及如何在大學英語課堂中利用學生的學習風格差異設計相應的教學對策以真正做到因材施教.

作 者： 張桂君 Zhang Guijun   作者單位： 長春理工大學外國語學院,吉林長春,130022  刊 名： 長春理工大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 21(4)  分類號： H319  關鍵詞： 學習風格   大學英語教學   因材施教  

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