淺談英語教學中的情感教育

情感既是英語教學的手段,也是英語教學的目的,起著激發、定向、推動、引導和調節學生學習活動的動力作用,直接影響學生的智力發展和認識過程.教學過程中情感及其滲透力量的強弱會直接影響教學效果的成敗優劣.

作 者： 張紅艷 向澤民   作者單位： 張紅艷(張家界賀龍中學,湖南張家界,427100)

向澤民(張家界八一希望小學,湖南張家界,427100) 

刊 名： 商情·科學教育家  英文刊名： SHANGQING  年，卷(期)： 2008 ""(5)  分類號： H3  關鍵詞：  

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