元認知理論在少數民族漢語教學中的運用

本文將元認知理論及該理論建構下的合理教學模式引入少數民族漢語教學實踐中,并分析闡述元認知理論在少數民族漢語教學中的具體運用,使少數民族學生能夠更好地學會學習,學有成效.

作 者： 王洋 WANG Yang   作者單位： 華東師范大學,對外漢語學院,上海,200062  刊 名： 語言與翻譯（漢文版）  PKU 英文刊名： LANGUAGE AND TRANSLATION  年，卷(期)： 2007 ""(1)  分類號： H195.1  關鍵詞： 元認知理論   少數民族   漢語教學  

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