充分發揮學生主體作用激活大學英語課堂教學

針對通化師范學院大學英語課堂教學的現狀及存在的問題,探討如何激發大學生學習英語的熱情.發揮學生主體作用、活躍課堂氣氛的策略和方法.

作 者： 張志杰 ZHANG Zhi-jie   作者單位： 通化師范學院,大學外語教學部,吉林,通化134002  刊 名： 通化師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF TONGHUA NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 29(6)  分類號： H319.1  關鍵詞： 主體   客體   課堂教學  

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