淺談任務驅動法在英語聽說技能教學中的應用

任務驅動法語言教學途徑有著廣泛而成熟的理論基礎,符合英語聽說技能教學的目的和規律.采用任務驅動法,要求學生在做中學,在用中學,課堂活動形式多樣,容易激發學生的學習興趣,保證學習活動參與率.在完成任務的過程中,學生能夠體驗、感悟到語言形式和功能的關系,學習活動是理性與感性的結合.

作 者： 陳俊花   作者單位： 邢臺市經貿學校,河北,邢臺,054000  刊 名： 商情·科學教育家  英文刊名： SCIENCEEDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H3  關鍵詞： 任務驅動法   英語聽說技能   多元化操作  

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