中學教師工作倦怠量表的編制

目的:探討工作倦怠在我國中學教師中的表現以建立其本土化定義并編制相應的測量工具.方法:首先采用自下而上的思路對47名中學教師進行深入訪談,探索該職業領域工作倦怠的本土化定義;隨后在質性研究的基礎上編制教師工作倦怠量表,并對266名中學教師施測,考察各項信效度指標.結果:中學教師工作倦怠主要表現為熱情枯竭、精力枯竭和職業成就感喪失,分別對應Maslach倦怠問卷(MBI)中的譏誚態度、衰竭以及專業自我效能降低;修訂后的量表各項信效度指標良好.結論:國外工作倦怠的三維度定義在國內中學教師群體中得到獨立驗證,但衰竭維度的核心地位被熱情枯竭所取代.

作 者： 王曉春 張瑩 甘怡群 張軼文 WANG Xiao-chun ZHANG Ying GAN Yi-qun ZHANG Yi-wen   作者單位： 北京大學心理學系,北京,100871  刊 名： 應用心理學  CSSCI 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF APPLIED PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2005 11(2)  分類號： B84  關鍵詞： 中學教師工作倦怠量表   中學教師   工作倦怠  

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