蒙氏數學教案：加法板

教具 加法板 在30㎝×42㎝的板上畫橫18格縱12格的方格，上端寫1-18阿拉伯數字（1-10是紅字，11-18是藍字）。10的旁邊畫一條縱的紅色分隔線。 定規 紅色和藍色板子各9支裝在木箱中。每支木板各有規定的尺寸，故稱為置之不理規。 藍色定規……當成加數使用。有1-9共9支，數字寫在木板右端。 紅色定規……當成加數使用。有1-9共9支，上面標明數字與刻度。 B.提示[A]——10的基本加法練習（10的構成） 1、在加法板上方的左側按順序排列1-9的藍色定規。 2、右側同樣排列紅色定規。 3、將藍色定規1放在加法板上1的上面，也取紅色定規9排在板上。老師說：“1加9是10。” 4、這時指著答案10和紅線，（加法板上段所印的數字代表加算的答案。） 5、其次取2的藍色定規和8的紅色定規放在板子上，“2加8是……10”跟著指答案10和紅線。 6、同樣進行3加7等于10 4加6等于10 5加5等于10 6加4等于10 7加3等于10 8加2等于10 9加1等于10 一直到全部結束。 7、讓小朋友注意到每個組合的結果都是10。 8、依小朋友的要求，讓他繼續反復這項組合成10的基本加法練習。 提示[B]——構成11-18的加法練習   1、先把藍色定規拿走，在加法板上放2的定規，再放9紅色定規。 “2加9等于11”老師指數字11說道。 2、接著加法板上放藍色定規3和紅色定規8。 “3加8等于11” 3、同樣地進行4加7等于11 5加6等于11 6加5等于11 7加4等于11 8加3等于11 9加2等于11 在加法板上排列出全部的組合。 4、把紅、藍定規全部歸回原位。 5、其次拿掉藍色定規2，在板上放3的定規，及紅色定規9。 “3加9等于12” 6、以下同樣地全部進行答案為‘12’的加算。 7、其次進行答案為13，14，15，16，17的各組組合練習，一直到最后‘9加9等于18’為止。

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