大班優秀數學教案《逛逛便利店》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班優秀數學教案《逛逛便利店》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動目標】

　　1、知道按物體的用途進行分類。

　　2、樂于與同伴交流探索的過程和結果，體驗成功的樂趣。

　　【活動準備】

　　子卡：吃、玩；圖片：餅干

　　物品：蔬菜、水果、魔方、萬花筒、

　　記錄表、筆、蠟筆、

　　塑料椅子、靠背椅子、沒有靠背椅子、木頭椅子。

　　【活動過程】

　　一、逛逛便利店

　　今天，老師帶你們到便利店，便利店有兩個進口，為了節省時間，我們分成兩隊，從兩個進口進入便利店，你們說說看，我們可以怎么分？

　　二、休閑吧坐坐

　　逛了一圈便利店也累了，我帶你們到休閑吧休息一下吧！你們看，休閑吧的椅子怎么有點亂呢？你們覺得怎么擺放更整齊？

　　根據幼兒的分法選擇其中一種擺放，并坐下來。

　　三、幫幫便利店

　　1、剛才，你們在便利店都看到哪些物品？

　　2、出示一封信。這是便利店的店長給我的一封投訴信，內容說便利店的貨品太亂了，給顧客選購帶來了麻煩，請你們來幫幫忙，你們說說看怎樣擺放更合理？（幼兒討論）

　　小結：剛才，我們把便利店的東西，分成兩個貨架，一個是吃的，一個是玩的。（教師邊說邊出示標志圖）

　　3、分一分玩的東西

　　提問：玩的東西這樣混在一起，還是有點亂，想辦法再給玩的東西來分一分。為什么這樣分？請小朋友來擺一擺。

　　4、分一分吃的東西

　　小結：剛才，我們已經給經理幫了一個大忙，把便利店分成吃的和玩的兩個貨架，吃的又可以分成蔬菜和水果，玩的又可以分成萬花筒和魔方。現在的貨架看起來清楚極了。原來，分類給我們生活帶來了許多的方便。經理說謝謝我們的幫忙。

　　四、超市進貨

　　便利店又進貨了，出示餅干。來看一看餅干有什么不同？請四人一組商量來分一分，分好后請你把它記錄下來。

　　提問：來說一說剛才你是怎么分的？

　　現在，我們把記錄紙送給店長，讓店長根據自己的需要來分一分吧！

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