小學一年級上冊數學10的認識教案范文

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小學一年級上冊數學10的認識教案范文，希望對大家有所幫助。

　　教學內容：

　　P12-13例8和“練一練”，練習三第5-10題。

　　教學目標：

　　1.讓學生認識常用的體積單位，初步建立1立方厘米、1立方分米的實際大

　　小的表象，能正確區分長度單位、面積單位和體積單位。

　　2.讓學生在具體的問題情境中，經歷觀察、思考、探究等學習活動過程，增強空間觀念，發展數學思考。

　　教學重點：

　　認識體積單位。

　　教學難點：

　　初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的實際大小的觀念。

　　課前準備：

　　棱長1厘米和1分米的正方體各一個。1立方米演示模型架，棱長1分米和1厘米的正方體容器各一個，1升和5毫升的量杯各一個，學生每人準備6個棱長1厘米的正方體。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學過程

　　一、復習引入

　　談話：上節課我們認識了體積和容積，誰能說一說什么是體積，什么是容積?

　　指名說說，全班交流。

　　二、探究新知

　　(1)出示如例8的長方體和正方體紙盒：

　　你能說說什么是它們的體積嗎?

　　指名回答。

　　觀察這兩個圖形，你知道他們哪個的體積大嗎?

　　學生猜測。

　　當學生有爭議時，引導：

　　想一想，我們學-面圖形時，是怎樣比較的?你有什么好的方法嗎?

　　突出：可以想把它們分割成同樣大小的正方體，再進行比較。

　　小結：為了準確測量或計量體積的大小，要用同樣大的正方體作為體積單位。

　　(2)認識常用的體積單位.

　　我們已經知道了常用的長度單位、常用的面積單位.你能根據這些推想出有哪些常用的體積單位嗎?

　　根據學生發言，逐次板書：常用體積單位──立方厘米、立方分米、立方米.隨板書出示相應的模型.(1立方厘米、1立方分米、立方米)

　　認識立方厘米、立方分米.

　　請同學們取出自己帶的1立方厘米、1立方分米的模型，觀察它們的形狀、大小，量一量它們的棱長各是多少。

　　板書：棱長1厘米的正方體，體積是1立方厘米.

　　棱長1分米的正方體，體積是1立方分米

　　讓學生閉上眼睛，想象1立方厘米的體積有多大，1立方分米的體積有多大，身邊什么物體的體積接近1立方厘米或1立方分米。

　　認識立方米.

　　先讓學生根據立方厘米、立方分米的概念，猜想一個怎樣的正方體體積是1立方米，想象1立方米有多大.

　　教師用棱長1米的架子演示1立方米的大小，感受1立方米的空間有多大。

　　(3)說明：升和毫升也是體積單位。不過它是用來計量液體的體積的。

　　直觀演示：1立方分米就等于1升。

　　由此得出;1立方厘米等于1毫升。

　　三、鞏固練習

　　1.完成練一練

　　同桌互相說一說，集體交流。

　　2.完成練習三第6題

　　指名說說三個圖形分別表示什么單位，它們之間有什么關系。

　　3.完成練習三第7題

　　學生自己數一數，集體交流。

　　4.成練習三第8、9題

　　學生獨立完成，集體訂正。

　　5.完成練習三第10題。

　　學生觀察，根據不同方向看到的圖形，判斷這些木塊擺放的情況，瑞得出體積是多少。

　　四、全課小結

　　這節課我們都學習了哪些知識?你有什么收獲?

　　五、作業

　　練習三第5題和思考題

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