借助輔助模型巧解物理試題

新課改給我們一線教師提出了新的挑戰,我們應不斷學習,努力提高自己,不斷對做過的習題進行歸類總結,探求新的方法,做到活學且活用,同時能不斷地開拓自己的思路.

作 者： 高東明   作者單位： 河北省秦皇島市第一中學  刊 名： 高中數理化  英文刊名： GAOZHONG SHU-LI-HUA  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

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