淺論如何在初中數學課堂中培養學生的直覺思維能力

直覺思維是和人的創造能力腎密相連的的思維,可以這樣認為,一個人的創造能力的大小,往往取決于他的直覺思維水平的高低.在對人的創新素質要求極高的今天,強調在教學中培養學生的直覺思維有著現實的和長遠的意義.因此數學教學中不能忽視自覺思維的培養.

作 者： 韓宗琴   作者單位： 貴州省遵義縣茍江鎮中學,貴州,遵義,563000  刊 名： 讀與寫(教育教學刊)  英文刊名： READ AND WRITE PERIODICAL  年，卷(期)： 2009 6(4)  分類號： G633.6  關鍵詞： 初中   數學課堂   直覺思維能力  

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