試論新課程背景下語文教師的角色改變

隨著新課程改革的大力推進,教師在教學中所充當的角色已有了新的變化,固有的傳道、授業、解惑已不再適應新形勢下教育發展的要求,擺在語文教師面前的一個嚴峻話題是:如何引導學生樂學善思,最大限度地發揮其學習的主動性,由被動接受式學習轉變為積極探索式研究性學習.

作 者： 李運華   作者單位： 河北省巨鹿縣張王疃鄉中學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G63  關鍵詞：  

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