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多媒體條件下歷史教學的調查與思考
多媒體計算機在20世紀90年代初剛一出現,就以它的交互性、直觀形象性、快捷便利性贏得人們的青睞.而真正作為中學教學的經常性教學手段,則是在20世紀90年代末.隨著科技和經濟的發展進步,多媒體教學裝備這種實時有效的新銳工具,從硬件上來講,已經從單一的多媒體計算機,發展到今天的計算機網絡教室、語音室、電子備課室、包括投影儀和視頻展臺在內的多功能室等的多維組合.
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