新課程背景下高中文言文教學的常見失誤及對策

新課程背景下,高中文言文教學過程中出現了一些不可忽視的失誤.研究這些失誤,是為了更好地掌握當前高中文言文教學的現狀及存在的問題,從而提出相應的對策,使高中文言文教學在全面、深刻理解<課標>的基礎上走上健康發展之路.

作 者： 李宗應   作者單位： 秦安縣第四中學,甘肅,秦安,741616  刊 名： 絲綢之路  英文刊名： SILK ROAD  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G633.3  關鍵詞： 高中文言文教學   新課程   語文教學  

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