差異教學(xué)對(duì)教師的要求

何謂差異教學(xué)?差異教學(xué)對(duì)教師意味著什么?差異教學(xué)的主要問(wèn)題是教師的教育觀念和專業(yè)能力能否適應(yīng)差異教學(xué)的問(wèn)題,教師沒(méi)有足夠的專業(yè)積累,是無(wú)法勝任差異教學(xué)的,僅就差異教學(xué)對(duì)教師提出的幾個(gè)突出問(wèn)題加以探討.

作 者： 李鯤   作者單位： 哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院,黑龍江,哈爾濱,150300  刊 名： 硅谷  英文刊名： SILICON VALLEY  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G40  關(guān)鍵詞： 差異教學(xué)   教育測(cè)查   多元教學(xué)方案   有效管理  

【差異教學(xué)對(duì)教師的要求】相關(guān)文章：

淺談二外日語(yǔ)教學(xué)對(duì)教師的要求04-29

差異教學(xué)研究反思:尊重差異，因材施教09-22

教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃要求04-25

差異的作文08-11

教師著裝禮儀的要求09-27

教師著裝禮儀要求03-12

教學(xué)計(jì)劃目的要求10-19

對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中教師話語(yǔ)性別差異的調(diào)查和分析04-28

文化差異在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用04-29

中美外語(yǔ)教學(xué)模式差異之比較04-28