淺談學生數(shù)學思維障礙形成的原因及突破方法

本文通過分析高中學生數(shù)學思維障礙形成的原因,一一列出它們的多種表現(xiàn),具體提出克服這種障礙的學習方法.為學生數(shù)學成績的提高指出廠很好的途徑.

作 者： 劉彬   作者單位： 商丘市第=高級中學,河南,商丘,476000  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G633.6  關鍵詞： 學生   數(shù)學   思維障礙   原因   突破   方法  

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