生物教學中創新思維的開發

如何根據生物學科的特點,充分挖掘教學內容所含的創造性因素,創造性地運用科學的教學方法,在傳授知識、發展智能的同時激發學生的創新意識,發展創新個性,培養創新精神與實踐能力是每一個生物教師適應時代特征進行教學值得思考的課題.人的思維能力是各種能力發展的基礎,創新思維則是人類思維的最高形式,是人類智能的最集中表現,也是科學工作者成才最重要、最基本的心理品質.現就生物學教學中如何培養學生的創新思維能力談幾點想法.

作 者： 孫滿立   作者單位： 河北省廊坊市固安縣第一中學,065500  刊 名： 中國科技博覽  英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G  關鍵詞：  

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